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昆明師專附中2016年青年教師教學基本功大賽活動總結 查看全文 >>
        
发布日期:2016 年 10 月 19 日   
2016年青年教師課堂教學競賽活動總結 查看全文 >>
      



青年教師是學校的未來和希望,爲了進一步加強青年教師的隊伍建設,促進他們的迅速成長與提高,提高教學水平,帶動和推進我校整體教學工作邁向一個新的台階,我校于2016年5月至6月期間開展了青年教師課堂教學競賽活動,文科組有15名教師參賽,理科組有11名老師參賽,共有26名青年教師參賽比賽。現就本次活動作如下總結:


1、 取得的成绩


2016年青年教師課堂教學競賽(文科組)獲獎名單


一等奖(2人):杨波? 刘念


二等奖(2人):何娟? 陶茜


三等奖(2人):许鑫?? 李雪娇


2016年青年教師課堂教學競賽(理科組)獲獎名單


一等奖(2人):丁成红?? 张智艳


二等獎(2人):楊明霞???尹建敏


三等奖(2人):崔绒?? ?姜薛云


在新一輪課程改革理念的指導下,我校青年教師積極轉變教學觀念,努力優化課堂教學結構,所有參賽教師都非常重視,准備工作細致認真,教學效果好,達到了“參與、提高、創新”的目的。其余教師也能積極參與聽課學習,力求使自身得以提高。本次青年教師課堂競賽整體上講收到了預期的效果,體現在以下幾個方面:


1.教師的教學觀念發生了變化


本次課堂教學中教師們都嘗試著采用“自主、合作、探究”的方式進行教學。教師們在課堂教學中注重指導學生形成良好的學習習慣,教給學生學習方法,培養學生學習興趣,建立平等和諧的課堂氛圍,爲學生潛能的發揮創設寬松的環境。如:劉念老師和張智豔老師執教的課,課堂氣氛活躍,教者自如,學者自信,聽者輕松,效果很好。這與教師充分調動學生的學習積極性,以及平時注重學生的學習習慣培養是分不開的。


2.教師的教學方式發生了改變。


老師們采用小組合作式教學,爲學生創設特定的學習情境,引導學生入境,從而達到提高課堂教學效率的目的。如:丁成紅老師“用教材教”打破了傳統的“教教材”的局限,師生都圍繞課本准備了多種教學資料,實現了資源共享。


3.學生的學習方式發生了轉變。


本次競賽,讓我們可喜的看到,課堂上出現了生生互動、師生互動的局面,合作學習也有所體現。教學民主在課堂教學中有了初步體現,課堂上不再是教師一人的天下,教師們都試盡力構建一種師生平等的氛圍。


通過本次活動,希望全體青年教師不斷學習,總結、交流和反思,在今後的教學實踐中不斷提高,精益求精,發揚優勢,改正不足,全面致力于教育改革,全面落實素質教育,爲推動學校的發展貢獻一份力量。

(教科室宣)





  
发布日期:2016 年 10 月 17 日   
我校開展2016年青年教師教學基本功競賽活動 查看全文 >>
      


??????2016年3月,爲營造青年教師熱愛教學、重視教學的良好氛圍,促進教師專業成長與發展,提升青年教師課堂教學水平,我校開展了青年教師教學基本功比賽,共有19名青年教師參加。

???? 在各项比赛环节中,各教研组高度重视,学校成立领导小组,由教科室全程组织青年教师参加比赛,并在赛前认真做好组织动员工作,形成广大青年教师人人参赛的良好氛围。

(鋼筆字書寫比賽現場)

(板書書寫比賽現場)

(詩文朗誦現場)

(認真觀看、熱情喝彩的初一年級學生)


????? 比赛包括钢笔字、板书书写及诗歌朗诵两项。在整个比赛活动中,参赛教师充分展示个人能力和基本功水平,并在比赛中学习知识、锻炼能力。教科室邀请相关领导和教师组成评委会,对参赛教师进行公证评判。

(鋼筆字、板書組評委在討論打分)

(詩文朗誦現場的評委們)

???? 经过各教研组、年级组的积极配合、各参赛教师的充分准备和评委们的认真评选,比赛现已圆满完成。在本学期,我校还将组织年龄在35岁以下教师进行“青年教师课堂大赛”,展示我校青年教师们的教学风采!

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 教科室宣

  
发布日期:2016 年 10 月 17 日   
昆繼教(2015)第18號關于2016年春季昆明市中小學教師... 查看全文 >>
        
发布日期:2016 年 10 月 17 日   
昆明市中小學教師培訓學時登記管理辦法(試行) 查看全文 >>
      


昆明市教育局公告
《昆明市中小學教師培訓學時登記管理辦法(試行)》,经2014年9月15日昆明市教育局局务会研究通过,并于2014年10月24日举行了听证会,现予公布。自2015年2月1日起施行。
昆明市中小學教師培訓學時登記管理辦法
(試行)
第一条 为切实做好本市中小学教师培训学时登记管理工作,适应新时期中小学教师培训工作的需要,完善培训管理制度,有效促进教师终身学习,根据《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、
《云南省中小学教师培训“十二五规划》等规定,结合本市实际,特制定《昆明市中小學教師培訓學時登記管理辦法(試行)》(以下简称《办法》)。
第二条 本办法适用于昆明市持有教师资格证在职在岗的各级各类普通中小学学校、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校专任教师;市(县区)教研部门、电教部门、少年(宫)活动中心、教师进修学校和师训中心等的教师(以下统称“中小学教师”)。
第三条 实行中小学教师培训学时年度登记考核管理制度,五年一个周期不少于360学时。其中新任教师当年必须参加不少于120学时的适应性培训,新任校长任职必须参加不少于300学时的任职资格培训,其他教师每年参加培训不少于72学时。
第四条 国培、省培项目培训,按照有关文件要求或结业证书认定相应学时。
第五条 市、县区教育行政部门和教师进修学校组织或批准举办的各类培训,凭培训机构(院校)颁发的学时证明或结业证书认定学时。没有标明学时的,每天按8个学时的标准登记。评为优秀学员(优秀学员比例不高于当次培训人员的10%)的教师,可登记当次培训规定学时的125%。
第六条 与教学专业对口或相近的国民教育学历提升培训(小学教师参加大专及以上学历教育、初中教师参加本科及以上学历教育、高中教师参加研究生学历或学位教育),学习期间,凭大专院校出具的年度成绩(或学时)证明予以登记48学时,三年有效。参加自学考试凭单科合格成绩单办理学时登记,每学科当年计24学时。
第七条 参加任职学校的校本研训,经教育行政主管部门或其指定的教师培训机构审核合格后,每位教师每年可认定不超过48学时。
第八条 由县级及以上教育部门应聘,承担中小学教师培训项目的授课教师,按实际承担学时的两倍予以登记,全年不超过72学时。
第九条 市(县、区)级名师、名校长基地召集人每人每年计72学时,学员每人每年计48学时。学时证明由名师、名校长基地召集人出具,市、县区教育局管理处室盖章确认。
第十条 受市、县区教育主管部门派遣,承担“志愿支教”、“送教下乡”专题讲座、示范课等工作的教师,每次计5个学时,年度不超过24个学时。由县级及以上教育行政部门组织安排到民族地区、贫困地区、农村学校全职支教的教师,凭教育行政部门文件要求登记学时。学时证明由组织单位提供。
第十一条 同时具备教师资格和其它资格证的教师,参加相关部门组织的专业培训,取得合格证的,按培训通知上规定的学时予以登记。
第十二条 未经教育行政主管部门批准的培训项目,以及学历提高培训非国民教育系列等,不得进行学时登记。学历补偿教育不计学时。
第十三条 学时登记按照行政隶属原则进行,每年底进行年度登记审核,五年进行一周期审核。五年一周期期满,按照学校申报—县级复查—市级确认—省级备案的程序进行核准。
第十四条 学时登记程序
(1)本人申請。教師在每年的10月底前,認真填寫《昆明市中小學教師培訓學時登記卡》,附上《培訓通知書》、培訓“結業證書”或培訓機構(院校)開具的“學時證明書”,向所在學校申請學時登記。
(2)審查確認。學校對申請教師年度內參加培訓的情況逐一進行全面審查,並對其提交的證明材料進行核實,簽述意見(加蓋公章)後,報市、縣區教育部門(或指定的管理機構)(以下簡稱“登記管理機構”)進行審核登記,簽字(蓋章)予以確認。
(3)網上發布。學校上報教師培訓學時的登記材料經縣區登記管理機構審核並簽署意見後返回學校,由學校逐一將教師的年度培訓學時錄入在《昆明市中小學教師培訓學時網絡管理系統》平台上,縣區登記管理機構負責導入,並爲教師建立培訓學時登記文本檔案。市直屬學校的學時登記工作由學校教務處負責錄入並建檔管理,直接報市教育局審核確認。
(4)彙總通報。年度學時登記結束後,各縣區教育行政部門將本地區中小學教師年度培訓學時完成情況報市級登記管理機構。市級登記管理機構彙總各縣區、直屬中小學教師年度培訓學時登記情況,由市教育局發布通報,組織抽查驗收。
第十五条 实行中小学教师培训学时登记制度。中小学教师参加各类教师培训获取的学时均记入《昆明市中小学教师培训学时登记卡》、“登记卡”由市教育局统一设计,教师自行下载并登记相关信息,年度审核前由个人保存,县区教育局审核后返回学校保存,卡随人走。
第十六条 教师参加培训取得的学时(一年内培训累计不少于72学时)是年度考核、职务评聘、评先评优、学科带头人骨干教师评选、特级教师申报和教师资格证定期注册等必备条件之一。
第十七条 教师在市内中小学校之间变动岗位,新任职学校及其所在地教育行政部门认可其岗位变动前所获得的培训学时。
第十八条 市教育局将把教师参加培训和教师完成培训学时情况纳入对县区教育局、学校的督导评估和绩效考核内容,凡当年有10%及以上的教师未完成规定学时的学校,当年不得参加县级以上各级各类先进单位(集体)评选。
第十九条 本《办法》自2015年2月 1日施行,2006年2月17日印发的《昆明市中小学教师继续教育学分管理办法》同时废止。

昆明市中小學教師培訓學時登記卡(點擊下載)



  
发布日期:2016 年 10 月 17 日   
昆明市學時管理規範化流程 查看全文 >>
        
发布日期:2016 年 10 月 17 日   
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发布日期:2016 年 10 月 17 日   
 
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